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Visión general de la administración, puntaje e interpretación de GFTA-3 Spanish


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Complimentary Webinar

Wednesday, June 28, 2017
1:00 p.m. to 2:00 p.m. Eastern Time Zone

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Presenter:
Marie Sepulveda, MS, CCC-SLP

This live webinar will be presented completely in Spanish, and is offered for 0.1 CEUs.

A recording of the April 12, 2017 GFTA-3 Spanish webinar presented in English can be found on PearsonClinical.com using this link: See the GFTA-3 Spanish web page training tab. The webinar recording is not offered for CEUs.

Overview

Este curso ofrece un repaso de la administración y puntaje de la prueba de articulación Goldman-Fristoe-3 Spanish (GFTA-3 Spanish), así como un resumen de la investigación y características psicométricas del GFTA-3 español. Se discutirán los patrones del desarrollo, al interpretar los resultados de GFTA-3 Spanish.

Learner Outcomes

After the completion of the webinar, participants will be able to:

  1. Enumere dos maneras en que la prueba GFTA-3 Spanish fue desarrollada tomando en consideración los patrones de desarrollo de los individuos que hablan español.
  2. Discuta un ejemplo de un caso en el que el dialecto del individuo afecta la puntuación.
  3. Enumere al menos dos factores a considerar al evaluar los patrones de error de un individuo usando GFTA-3 Spanish.

Time-ordered Agenda (Eastern Time Zone)

1:00 to 1:05 pm Introducción y visión general
1:05 to 1:25 pm GFTA-3 Spanish administración y puntaje
1:25 to 1:40 pm GFTA-3 Spanish interpretación
1:40 to 1:55 pm GFTA-3 Spanish información técnica
1:55 to 2:00 pm Preguntas y respuestas

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About the Presenter

Marie Sepulveda, MS CCC-SLP es la Directora de Investigación en el grupo de Evaluación Clínica de Pearson trabajando en CELF-5 español y en la nueva versión en español del GFTA. Ha trabajado con niños culturalmente y lingüísticamente diversos como patóloga del habla-lenguaje por más de 23 años. Marie ha presentado en conferencias estatales y nacionales sobre temas relacionados a evaluaciones bilingües.

Disclosure

Marie Sepulveda

Financial disclosure: La presentadora es empleada de Pearson Clinical Assessment

Non-financial disclosure: No hay relaciones no-financieras relevantes que divulger

La división de Pearson Assessment, patrocinador de esta presentación, desarrolla y distribuye exámenes y materiales de intervención para patólogos del habla-lenguaje. El material presentado en este curso solamente cubrirá información para el uso apropiado y efectivo de GFTA-3 Spanish que es publicada por Pearson. Ningún otro examen será discutido.

This course is offered for 0.1 ASHA CEUs (Intermediate level, Professional area.)

Attendance Requirements

Program completion requirements: Participants are expected to be present for the entire program. Individuals who are not present for the full program will not be recommended for ASHA CEUs. No partial credit will be provided.

Who is Eligibility to Earn ASHA CEUs

Effective July 1, 2011, individuals must meet at least one of the following conditions in order to be eligible to earn ASHA CEUs.

  • ASHA Member (includes Life member and International affiliates)
  • ASHA Certificate of Clinical Competence (CCC) Holder
  • Licensed by a state or provincial regulatory agency to practice speech-language pathology (SLP) or audiology
  • Credentialed by a state regulatory agency to practice SLP or audiology
  • Credentialed by a national regulatory agency to practice SLP or audiology
  • Engaged in a Clinical Fellowship under the supervision of an individual with their ASHA CCC
  • Currently enrolled in a masters or doctoral program in SLP or audiology

What is the ASHA CE Registry doing to determine eligibility?

In May and June 2011, ASHA will contact current CE Registry users who do not meet the new criteria and ask them to document eligibility. After July 1, 2011, if ASHA receive an ASHA CEU Participant form for an attendee who is not in their database as an “eligible” Registry user, ASHA will ask them to provide documentation of eligibility prior to awarding ASHA CEUs.

Any questions you might have concerning registry and transcripts send an email to continuinged@asha.org